Apprendre une langue étrangère, en particulier une aussi difficile que la langue française, demande une forte implication et une assiduité qui seront sollicitées tout au long de l’apprentissage. Notre formation FLE (français langue étrangère) niveau faux débutant, dispensée sous forme d’ateliers de une à huit personnes, permettra aux stagiaires d’appréhender les bases de la langue française grâce à des stages alliant cours de français et pratiques de l’expression écrite et orale.  

Objectifs pédagogique

• • Acquérir une autonomie en langue française au niveau de l’expression écrite et orale 

  • Faire le point sur les axes à travailler 

  • Comprendre le fonctionnement et la logique de la langue Française

Introduction à la formation FLE : apprendre les bases
de la communication écrite

• Mise au point sur l’expression écrite française
  • Retranscrire les graphies méconnues de la langue d’origine
  • Exprimer son identité personnelle et familiale, donner de ses nouvelle
  • Remplir des documents
  • Noter une information de type factuel (date, heure, lieu) dans un texte
  • Utiliser les normes de présentation et formules de politesse
  • Organiser les paragraphes et exprimer une progression dans un texte (d’abord, puis)
  • Correspondre pour exprimer son accord, son refus, réclamer, remercier, donner des renseignements de façon minimale

• Améliorer la compréhension écrite, maîtriser la lecture silencieuse

• • • Comprendre les graphies méconnues de la langue d’origine

    • Identifier les différents écrits de la vie quotidienne

    • Lire les consignes des documents administratifs

    • Rechercher une information de type factuel (date, heure, lieu) dans un texte

Maîtriser les bases de la communication orale en
français

• • Pratique de l’expression orale : production courte,
    simple, entre 2 interlocuteurs

    • Reproduire les sons méconnus de la langue
      d’origine

    • Entrer en contact, maintenir le contact, prendre
      congé

    • Informer, s’informer sur l’identité personnelle et
      familiale

    • Informer, s’informer à propos d’indicateurs
      temporels

    • Informer, s’informer à propos d’indicateurs
      spatiaux

    • Demander un renseignement, accepter, refuser,
      réclamer, remercier ?

• Améliorer sa compréhension orale

• • • Trouver des informations simples dans un
      document sonore : identifier l’émetteur, l’objet du
      message, la date, l’heure, le lieu

    • Comprendre l’essentiel d’un message oral de la vie
      quotidienne, avec un nombre limité d’informations

Équipe pédagogique qualifiée et experte

Moyens pédagogiques et techniques

• • Méthodes de Français niveau 1

  • Ateliers d’écriture

  • Apprentissage théorique et schématisé de la
    grammaire

  • Supports de cours formation FLE à partir de manuels
    de grammaire et cahiers d’exercices

  • Exercices de phonétique

  • Lecture de documents authentiques (factures,
    documents administratifs, plans, etc.), de journaux
    suivie de restitution orale

  • Échanges oraux

  • Guide de la communication

Dispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation

• • Émargement numérique

  • Questions orales ou écrites (QCM)

  • Mises en situation

  • Formulaires d’évaluation de la formation

Public cible

• • Public cible : Toute personne, dont la langue
    maternelle n’est pas le français, ayant des
    difficultés d’expression écrite et orale en
    français

Pré-requis

• • Nous consulter

  • Test de positionnement en amont de la
    formation

  • Groupe de 1 à 8 personnes

Accessibilité aux personnes en situation de handicap :

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap. La formation étant en intra entreprise, le bénéficiaire informe au prestataire CADF de la présence ou non des stagiaires en situation de handicap et démontre au prestataire la mise en place de toutes les conditions requises. Toutefois, l’organisme de formation met à disposition des entreprises un réseau de partenaires, des acteurs du champ handicap pour accueillir, accompagner ou orienter les publics en situation de handicap.